20 de Octubre del 2026.- La jornada de este lunes en la sesión de la Subcomisión Mixta de Presupuesto realizado en el Senado, la Diputada Emilia Nuyado fustigó el recorte presupuestario destinado al Ministerio de Educación, específicamente, a Becas Indígenas, Becas de Residencia y Hogares Estudiantiles.
La parlamentaria señaló que contar con un programa de Becas estudiantiles para niñas y niños de Pueblos Originarios fue una lucha permanente de familias y apoderados y que ella como autoridad lo ha seguido desde que llegó al Congreso, indicando que las afirmaciones de una ineficiencia en años anteriores en esta materia, no es real.
“Siento un poco de nostalgia cuando el Director –de Junaeb– se refiere a que la razón de la ejecución fueron debido a los años anteriores y que esta hoy se va a definir con alumnos vulnerables y prioritarios. Lo que se está haciendo de parte del Director, prácticamente está mintiendo ante una situación de ineficiencia de Junaeb y esta no la pueden pagar los estudiantes de pueblos originarios.”
A su vez, la parlamentaria de la Región de Los Lagos manifestó su preocupación con la comprensión de las autoridades de Gobierno frente a las necesidades y la realidad de las familias, que muchas provenientes del campo o las poblaciones dependen de esta beca para la educación básica, media y más aún, la Educación Superior, acusando discriminación.
“Se lo planteé al señor subsecretario. Lo que significaba tener una beca indígena para permanecer en el sistema educacional, lo que significa tener una beca para que ese alumno pueda transportarse, pagar sus pasajes, y ese alumno pueda comerse un sándwich con esa beca indígena… Lo que se ha planteado desde esta institución es una absoluta discriminación, es una actitud racial que se ha tenido con los pueblos originarios, por lo tanto ese fundamento que ha señalado el señor Director no convence a nadie, porque cómo vas a priorizar entre la pobreza si ya es una beca que se entrega a personas quienes están bajo el 40%”.
La Diputada además emplazó a las autoridades a conocer la realidad de los beneficiarios de las Becas Indígenas y el impacto positivo que ha sido estudiado de manera externa al Gobierno.
“El estudio que ustedes mismo encargaron desde el ministerio de educación, señala que prácticamente la Beca Indígena le genera a los estudiantes la posibilidad de transformase en profesionales, y por lo tanto es una beca que tiene un gran impacto positivo en los estudiantes que la han tenido. Quizás –las autoridades– nunca tuvieron la necesidad de tener una beca indígena, porque tuvieron la posibilidad de haber nacido donde no tenían esta necesidad, donde estudiaron en u privadas pero hoy aquellos que van a la escuela pública y que en la ruralidad caminan horas, son ellos que necesitan esta beca indígena”.
El informe citado por la Diputada Nuyado corresponde a una investigación desarrollada por académicos de la Pontificia Universidad Católica de Chile, la Universidad de Delaware y Wellesley College, cuyos resultados fueron presentados en enero de 2025. El estudio concluyó que la Beca Indígena ha contribuido a reducir las desigualdades educativas y económicas, estimando un aumento promedio del 22% en los ingresos laborales y de 0,6 años de escolaridad. Además, su elevar en un 10% la participación de estudiantes en el desarrollo laboral técnico y profesional, consolidándose como una herramienta clave de movilidad social y equidad.
Tras finalizar su intervención la Diputada hizo un llamado a los demás parlamentarios a defender la restitución de los recursos para becas estudiantiles.
