En pleno siglo XXI y con el avance tecnol\u00f3gico a diario, el libro y la lectura han perdido terreno. Nos hemos transformado en lectores simplistas: para qu\u00e9 leer el libro entero si hoy podemos disponer de una cantidad enorme de res\u00famenes, ver la pel\u00edcula o recurrir a Internet para poder solucionar un problema que nos agobia a todas(os): no tener tiempo para leer.<\/p>\n\n\n\n
Las nuevas tecnolog\u00edas y el crecimiento exponencial de Internet nos han permitido tener una cantidad de informaci\u00f3n instant\u00e1nea y a la mano para quien quiera ocuparla, pero su mal uso ha derivado en diversas problem\u00e1ticas, una de las cuales afecta, por ejemplo, a nuestros estudiantes de Educaci\u00f3n Media. Ante la situaci\u00f3n de un profesor de Lenguaje que avisa a sus alumnas(os) que hay que leer tal texto, ellos inician una serie de preguntas al verse enfrentados a esta situaci\u00f3n y, lo peor, es que esas consultas no apuntan a lo esencial (trama, autor, din\u00e1mica y otros), sino a cuestiones que no representan un problema en s\u00ed: \u00bfCu\u00e1ntas p\u00e1ginas tiene el libro profesor?; profesor: \u00bfhay pel\u00edcula del libro que podamos ver?; \u00bfHay resumen del libro profesor?<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, al verse enfrentados a la disyuntiva (yo creo que no la hay, pero la realidad educacional chilena en t\u00e9rminos generales me dice lo contrario) de leer el libro completo o no, optan por lo segundo. Optar por no leer un libro es ya un error tremendo que se comete en la formaci\u00f3n integral que deber\u00edan tener todas(os) las y los estudiantes de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Ahora bien, en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n superior les planteo un par de desaf\u00edos de los muchos que podr\u00edamos presentarles: quienes quieran ser abogados busquen un resumen del C\u00f3digo Penal. Para los futuros kinesi\u00f3logos, enfermeros y otras carreras afines del \u00e1rea de la salud: busquen un resumen del Atlas de Anatom\u00eda Humana de Frank Netter. No los van a encontrar y si existieran no ser\u00edan opciones para ocupar. En la ense\u00f1anza superior nos formamos para ser profesionales, por lo cual se requiere una clara disciplina en el tema de la lectura y ello es una opci\u00f3n personal. La lectura aumenta nuestra visi\u00f3n de mundo y nuestro vocabulario. Sin lectura: todo ello se pierde o minimiza.<\/p>\n\n\n\n
Por lo tanto, En el contexto acad\u00e9mico de la educaci\u00f3n superior, la lectura es una habilidad imprescindible para todo estudiante, en la medida que existe una estrecha relaci\u00f3n entre lectura y aprendizaje, dado que la lectura se convierte en un importante medio que favorece el enriquecimiento y adquisici\u00f3n de nuevos conocimientos, raz\u00f3n por la cual, la importancia de dominar estas habilidades en la Educaci\u00f3n Superior es fundamental para el logro de nuestras aspiraciones de titularme en una equis carrera y proyectarme al futuro como un buen profesional.<\/p>\n\n\n\n
Por Jaime Alvarado Alvarado, director Centro de Aprendizaje Santo Tom\u00e1s Puerto Montt<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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