En 2015 la Asamblea General de Naciones Unidas declar\u00f3 el 11 de febrero como d\u00eda internacional de las mujeres y ni\u00f1as en la ciencia. Lleg\u00f3 la semana pasada un nuevo d\u00eda de la mujer cient\u00edfica y somos nuevamente interpeladas con respecto a la situaci\u00f3n de las mujeres en ciencia. No hablar\u00e9 de los diagn\u00f3sticos por todos sabidos, ni tampoco de los efectos que la pandemia gener\u00f3 para todas aquellas mujeres que estando en teletrabajo, tuvimos que conciliar como nunca tareas de cuidado familiar con la labor investigativa.<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan la radiograf\u00eda de g\u00e9nero en ciencia, tecnolog\u00eda, conocimiento e innovaci\u00f3n de MinCyT realizada en 2020, la participaci\u00f3n de mujeres en ciencia va disminuyendo de manera significativa a medida que aumenta el nivel educacional del personal cient\u00edfico en el pa\u00eds. Esta brecha se hace m\u00e1s notoria a nivel de doctorados donde el 31% del total son mujeres. En cuanto a liderar proyectos cient\u00edficos se observa que s\u00f3lo el 34% corresponde a mujeres responsables de proyectos en comparaci\u00f3n con el 66% de hombres. En cuanto al liderazgo de mujeres en empresas de innovaci\u00f3n, las mujeres representan s\u00f3lo un 18% del total de gerentes generales. <\/p>\n\n\n\n
Lo que me motiva a escribir hoy es la necesidad de actuar en congruencia y considerar que detr\u00e1s de una mujer cient\u00edfica existe una madre, una hija, una mujer que en sus m\u00faltiples roles requiere ser reconocida en su multifuncionalidad. Esto significa que, en distintos espacios donde se realiza ciencia hoy en Chile (Universidades, Centros de Investigaci\u00f3n, etc) es imperativo que comencemos a actuar en concordancia con las pol\u00edticas y normativas de g\u00e9nero que se han ido generando en los \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n
El apoyo de las instituciones para promover el acceso y permanencia de las mujeres haciendo ciencia, requiere de acciones afirmativas que se conviertan en buenas pr\u00e1cticas de inclusi\u00f3n y de equilibrio de g\u00e9nero. En este sentido, el llamado a las mujeres cient\u00edficas es a visibilizar sin culpa esta multifuncionalidad, a trav\u00e9s del relato y de acciones que permitan conocer el entorno familiar en el que nos desenvolvemos.<\/p>\n\n\n\n
Las mujeres en ciencia necesitamos que las instituciones que nos albergan, consideren dentro de su operaci\u00f3n diaria que tenemos labores que se tienen que conciliar con la actividad laboral\/cient\u00edfica. Por ejemplo, eliminar el factor sorpresa a la hora de llegar con nuestras hijas e hijos a reuniones o trabajos en terreno y darnos facilidades para que eso ocurra, considerar los horarios de t\u00e9rmino de las reuniones para no entorpecer actividades de cuidado, equilibrio de g\u00e9nero en espacios cient\u00edficos deliberativos, fomentar la creaci\u00f3n de escuelas de liderezas que permitan que las mujeres en ciencia se empoderen de sus competencias y capacidades.<\/p>\n\n\n\n
Este nuevo a\u00f1o se presenta como una oportunidad importante para hacer las cosas diferentes. En el contexto del regreso a la \u00abpresencialidad\u00bb donde muchas mujeres regresar\u00e1n a sus laboratorios y\/u oficinas para generar ciencia, el llamado es a humanizarlas y considerar que el mayor acceso de la mujer a la ciencia pasa inevitablemente por democratizar los espacios donde ellas requieren desplegarse en toda su multifuncionalidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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