{"id":3730,"date":"2021-12-29T21:09:41","date_gmt":"2021-12-30T00:09:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/?p=3730"},"modified":"2021-12-29T21:09:42","modified_gmt":"2021-12-30T00:09:42","slug":"los-profesores-que-marcan-la-diferencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/?p=3730","title":{"rendered":"Los profesores que marcan la diferencia"},"content":{"rendered":"\n

\u201cEl maestro deja una huella para la eternidad en la vida de una persona. Nunca puedes saber cu\u00e1ndo se detiene su influencia\u201d<\/strong> (Henry Adams).<\/p>\n\n\n\n

El a\u00f1o escolar ha llegado a su fin. Sin embargo, en poco m\u00e1s de dos meses, las actividades escolares deber\u00e1n retomarse nuevamente \u2013en un ciclo continuo y que no se detiene\u2013, sin que se sepa con certeza cu\u00e1les ser\u00e1n las condiciones bajo las cuales se har\u00e1n las clases, ya sea, que se hagan de manera presencial, v\u00eda telem\u00e1tica o se use un sistema h\u00edbrido.<\/p>\n\n\n\n

Ahora bien, sin que importe mucho la f\u00f3rmula que se utilice el pr\u00f3ximo a\u00f1o, el rol del profesor ser\u00e1 siempre clave, relevante e insustituible, especialmente, cuando hay profesores que marcan la diferencia.<\/p>\n\n\n\n

Ser profesor, es m\u00e1s que s\u00f3lo hacer clases, en tanto que educar es mucho m\u00e1s que s\u00f3lo un verbo, por cuanto, las acciones m\u00e1s valiosas de los profesores, son aquellas por las cuales no se les paga y que van m\u00e1s all\u00e1 de las aulas de clases. Como cuando, por ejemplo, el profesor se encuentra con estudiantes con problemas emocionales \u2013angustia, ansiedad, miedos, etc.\u2013, con alumnos que tienen un pobre autoconcepto de s\u00ed mismos y que requieren de mucho apoyo; o como cuando se topa con estudiantes que est\u00e1n carentes de afectos y de atenci\u00f3n, etc.<\/p>\n\n\n\n

En ocasiones, las carencias de afecto son tan grandes, que los estudiantes primero tienen que aprender a quererse y a querer al profesor, para que despu\u00e9s tengan \u2013o sientan\u2013 el deseo y las ganas de aprender aquello que se les ense\u00f1a en las salas de clases.<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con diversos estudios, aquellos alumnos a quienes les  toc\u00f3 en suerte tener profesores competentes y destacados durante los tres a\u00f1os previos a la prueba que permite el ingreso a las universidades, superaron ampliamente a los compa\u00f1eros que carec\u00edan de un historial con docentes bien evaluados.<\/p>\n\n\n\n

Un profesor destacado no s\u00f3lo tiene un amplio conocimiento y dominio de su disciplina, sino que tambi\u00e9n es aquel profesor que se compromete con sus estudiantes, a menudo, m\u00e1s all\u00e1 de su mera labor educativa.<\/p>\n\n\n\n

Es as\u00ed, que cuando se analiza el grado de influencia que tiene un buen profesor sobre sus estudiantes, se advierte de manera inequ\u00edvoca que este efecto resulta ser, a todas luces, significativo, comenzando con uno de los factores claves del proceso educativo: las expectativas que un docente tiene \u2013y que mantiene\u2013 sobre el desempe\u00f1o de sus alumnos, ya que ello impacta de manera importante  en su rendimiento acad\u00e9mico, desarrollo y crecimiento personal.<\/p>\n\n\n\n

En segundo lugar, se ha establecido que una relaci\u00f3n respetuosa del profesor hacia el alumno mejora el rendimiento, en tanto que la existencia de conflictos entre ambas partes genera el efecto contrario y contraproducente.<\/p>\n\n\n\n

En tercer lugar, un profesor efectivo no clasifica \u2013o encasilla\u2013  a sus estudiantes como \u201cflojos\u201d, \u201cdesordenados\u201d o \u201cmalos\u201d<\/strong> para ciertas asignaturas, ya que dando raz\u00f3n a las expresiones \u201cdesesperanza aprendida\u201d <\/strong>y \u201cprofec\u00eda autocumplida\u201d<\/strong>, los alumnos terminan comport\u00e1ndose de acuerdo con lo que se espera de ellos.<\/p>\n\n\n\n

En cuarto lugar, los buenos profesores entienden que los estudiantes necesitan que se les exija, porque de esta manera ellos internalizan que se les est\u00e1 considerando como sujetos capaces y aptos para realizar todas las tareas solicitadas.<\/p>\n\n\n\n

El catedr\u00e1tico Jos\u00e9 Gimeno de la Universidad de Valencia, Espa\u00f1a, se\u00f1ala que un docente destacado, necesita, hoy en d\u00eda, ser \u201cun intelectual bien formado en uno o varios campos espec\u00edficos del saber y debe saber contar sus temas de una manera interesante a un grupo de personas al que tiene que tratar de una manera adecuada\u201d<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, en un estudio realizado por los investigadores mexicanos Rosana Santiago y C\u00e9sar Dar\u00edo Fonseca en el a\u00f1o 2016, ellos le preguntaron a cientos de profesores de postgrado de dos universidades p\u00fablicas de M\u00e9xico qu\u00e9 <\/strong>significaba ser \u201cun buen profesor\u201d<\/strong> y \u201ccu\u00e1les eran las competencias, atributos y actitudes requeridas\u201d<\/strong> para alcanzar ese estatus. Algunas de las respuestas recibidas fueron: profesionalismo, disciplina, responsabilidad, comportamiento \u00e9tico, valores, estabilidad mental y emocional, con la finalidad de interactuar de manera \u00f3ptima y sobresaliente con sus estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Cuando se le pregunt\u00f3 al reconocido ling\u00fcista, fil\u00f3sofo y ex profesor del afamado Instituto Tecnol\u00f3gico de Massachussetts (MIT), Noam Chomsky, su respuesta fue muy simple y directa: el buen profesor, el profesor que hace la diferencia es aqu\u00e9l que \u201chabla con<\/em> y no a<\/em> sus alumnos\u201d, <\/strong>en tanto que Paulo Freire, un pedagogo, fil\u00f3sofo brasile\u00f1o y un destacado defensor de la \u201cpedagog\u00eda cr\u00edtica\u201d<\/strong>, se\u00f1alaba que un profesor destacado era aqu\u00e9l que escog\u00eda \u201cpararse al mismo lado de la calle\u201d<\/strong> con sus estudiantes, como un reflejo de su empat\u00eda, solidaridad, motivaci\u00f3n, vocaci\u00f3n y compromiso con los ni\u00f1os y j\u00f3venes que se encuentran bajo su tutela acad\u00e9mica y formativa.<\/p>\n\n\n\n

En rigor, lo que realizan aquellos profesores destacados, no se limita s\u00f3lo al acto de \u201cpasar la materia\u201d,<\/strong> establecer \u201creglas de conducta\u201d<\/strong> o llevar a cabo \u201cpr\u00e1cticas concretas de ense\u00f1anza\u201d<\/strong>, sino que tiene mucho m\u00e1s que ver con sus actitudes, con su capacidad de ense\u00f1ar desde su coraz\u00f3n y de su pasi\u00f3n, con la confianza que depositan en las capacidades de los estudiantes, as\u00ed como con las emociones que hacen sentir a los alumnos cuando \u00e9stos alcanzan sus objetivos.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, no cabe duda alguna que existe un compromiso ineludible del profesor en relaci\u00f3n con el desarrollo de las habilidades, aptitudes, inteligencia y curiosidad intelectual de sus estudiantes, de modo de potenciar en ellos la capacidad para comenzar a conocer y hacer descubrimientos por su propia cuenta.<\/p>\n\n\n\n

En definitiva, un \u201cprofesor destacado y que hace la diferencia\u201d<\/strong>, es aqu\u00e9l que logra crear esperanzas en sus estudiantes, aqu\u00e9l que puede encender su imaginaci\u00f3n e inspirar en ellos el gusto y el amor por el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Y tal como afirmaba el historiador  y hombre de letras Henry Adams: \u201cEl maestro deja una huella para la eternidad en la vida de una persona. Nunca puedes saber cu\u00e1ndo se detiene su influencia\u201d<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Dr. Franco Lotito C. \u2013  www.aurigaservicios.cl<\/p>\n\n\n\n

Acad\u00e9mico, escritor e investigador (PUC-UACH)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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