{"id":37193,"date":"2026-08-27T10:56:00","date_gmt":"2026-08-27T14:56:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/?p=37193"},"modified":"2026-08-27T23:04:50","modified_gmt":"2026-08-28T03:04:50","slug":"memorizar-sigue-siendo-importante-en-la-era-de-la-ia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/?p=37193","title":{"rendered":"Memorizar sigue siendo importante en la era de la IA"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><mark style=\"background-color:#abb8c3\" class=\"has-inline-color has-white-color\">27 de Agosto del 2026.- <\/mark><\/strong>A pesar del avance de la inteligencia artificial, la memoria contin\u00faa siendo un componente esencial del aprendizaje humano. Como plantea Diamond (2020), la\u00a0memoria de trabajo\u00a0\u2014entendida como la capacidad de mantener informaci\u00f3n en la mente y procesarla activamente\u2014 es una de las funciones ejecutivas fundamentales para aprender desde las primeras etapas de la formaci\u00f3n y para desarrollar procesos cognitivos de mayor complejidad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El uso de la IA no reemplaza la necesidad de memorizar, ya que para analizar, resolver problemas, argumentar, crear o evaluar informaci\u00f3n, el cerebro debe disponer de conocimientos previos almacenados en la memoria. La IA puede proporcionar informaci\u00f3n inmediata, pero no puede sustituir las conexiones cognitivas que cada persona construye a partir de lo aprendido y que le permiten comprender, relacionar conceptos, tomar decisiones y darle sentido a lo que est\u00e1 aprendiendo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La revisi\u00f3n sistem\u00e1tica realizada por Puma Chombo et al. (2024) concluye que la memoria de trabajo desempe\u00f1a un papel decisivo en el aprendizaje de una segunda lengua, el desarrollo del lenguaje y la resoluci\u00f3n de c\u00e1lculos matem\u00e1ticos. Asimismo, evidencian que estrategias como la gamificaci\u00f3n, los programas computarizados de entrenamiento cognitivo, la actividad f\u00edsica aer\u00f3bica y la pr\u00e1ctica del yoga contribuyen significativamente a fortalecer esta capacidad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En consecuencia, lejos de perder relevancia en la era de la IA, la memoria contin\u00faa siendo la base para construir aprendizajes significativos y habilidades cognitivas superiores. La tecnolog\u00eda puede potenciar el aprendizaje, pero s\u00f3lo cuando existe una estructura de conocimientos consolidada que permita comprender, interpretar, relacionar y utilizar cr\u00edticamente la informaci\u00f3n disponible, por lo tanto, esta funci\u00f3n ejecutiva debemos cultivarla y trabajarla.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este escenario plantea uno de los principales desaf\u00edos para el profesorado: repensar c\u00f3mo integrar la IA en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje sin relegar el desarrollo cognitivo del estudiante. La pregunta es c\u00f3mo usar IA pedag\u00f3gicamente intencionada, lo que implica dise\u00f1ar rutinas did\u00e1cticas que favorezcan la comprensi\u00f3n profunda, reflexi\u00f3n, argumentaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas, creatividad, abstracci\u00f3n y metacognici\u00f3n. Solo as\u00ed ser\u00e1 posible formar estudiantes capaces de utilizarla como herramienta para potenciar su pensamiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Margarita Aravena, Vicedecana de la Facultad de Educaci\u00f3n &#8211; Universidad Central Sede Regi\u00f3n de Coquimbo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La revisi\u00f3n sistem\u00e1tica realizada por Puma Chombo et al. 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