{"id":34166,"date":"2026-04-09T11:45:00","date_gmt":"2026-04-09T15:45:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/?p=34166"},"modified":"2026-04-09T23:41:39","modified_gmt":"2026-04-10T03:41:39","slug":"experta-advierte-que-foco-punitivo-en-seguridad-escolar-no-aborda-el-problema-de-fondo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/?p=34166","title":{"rendered":"Experta advierte que foco punitivo en seguridad escolar \u201cno aborda el problema de fondo\u201d"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><mark style=\"background-color:#abb8c3\" class=\"has-inline-color has-white-color\">09 de Abril del 2026.-<\/mark><\/strong> En medio del debate por los proyectos de ley ingresados al Congreso para fortalecer la seguridad en los establecimientos educacionales, la soci\u00f3loga y acad\u00e9mica del\u00a0<a href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-sociales\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Instituto de Ciencias Sociales<\/a>\u00a0de la\u00a0<a href=\"http:\/\/www.uoh.cl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Universidad de O\u2019Higgins<\/a>\u00a0(UOH) e investigadora adjunta de VIODEMOS,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/investigacion\/academico\/maria-paz-trebilcock-gac\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Mar\u00eda Paz Trebilcock<\/a>, realiz\u00f3 un an\u00e1lisis cr\u00edtico respecto del alcance y las limitaciones de las medidas propuestas, enfatizando la necesidad de abordar el fen\u00f3meno desde una mirada m\u00e1s integral.<\/p>\n\n\n\n<p>Si bien reconoce que iniciativas como la revisi\u00f3n de mochilas, detectores de metales o el aumento de controles pueden contribuir a mejorar la sensaci\u00f3n de seguridad en el corto plazo, advierte que estas responden principalmente a una l\u00f3gica punitiva que no logra hacerse cargo de las causas profundas de la violencia escolar. \u201cPoner el acento solo en sanciones no reconoce la importancia de enfoques restitutivos o restaurativos, especialmente en la etapa escolar, donde el objetivo principal es formar\u201d, sostiene.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde su perspectiva, uno de los principales d\u00e9ficits de las propuestas es la ausencia de una estrategia robusta orientada a fortalecer la convivencia al interior de las comunidades educativas. En ese sentido, subraya que tras la pandemia se han agudizado diversos factores que inciden directamente en el clima escolar, como el debilitamiento de los v\u00ednculos entre estudiantes, el aumento del bullying, el estr\u00e9s, la sobreexposici\u00f3n a est\u00edmulos y la presencia de m\u00faltiples distractores en la sala de clases.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLa violencia no surge de manera aislada, sino que est\u00e1 vinculada a procesos sociales m\u00e1s amplios\u201d, explica la acad\u00e9mica, advirtiendo que limitar la respuesta a medidas de control puede incluso reforzar din\u00e1micas de desconfianza al interior de los establecimientos. A su juicio, esto corre el riesgo de institucionalizar una l\u00f3gica de sospecha que tensiona a\u00fan m\u00e1s las relaciones entre estudiantes, docentes y comunidades educativas.<\/p>\n\n\n\n<p>Para Trebilcock, enfrentar estos desaf\u00edos requiere avanzar en transformaciones estructurales que permitan reconfigurar los espacios escolares como entornos de cuidado. Entre las medidas que propone, destaca la necesidad de capacitar a docentes en herramientas de gesti\u00f3n de la convivencia, fomentar el aprendizaje colaborativo, desarrollar habilidades socioemocionales en los estudiantes y promover el sentido de pertenencia a la escuela. Asimismo, releva la importancia de fortalecer liderazgos internos y generar instancias de participaci\u00f3n activa de apoderados, familias y estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEl enfoque punitivo se queda en la primera capa del problema; no lo resuelve. Si no se intervienen las condiciones que generan la violencia, las medidas terminan siendo reactivas y de corto alcance\u201d, enfatiza.<\/p>\n\n\n\n<p>Respecto a las sanciones m\u00e1s severas contempladas en el debate, como la eventual p\u00e9rdida de la gratuidad, la soci\u00f3loga es categ\u00f3rica al se\u00f1alar que pueden resultar desproporcionadas y contraproducentes. A su juicio, este tipo de medidas extiende el castigo en el tiempo sin considerar la capacidad de restituci\u00f3n o reparaci\u00f3n, lo que contradice el car\u00e1cter formativo del sistema escolar y puede profundizar trayectorias de exclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Finalmente, la experta advierte que la evidencia y recomendaciones de organismos internacionales apuntan en una direcci\u00f3n distinta: priorizar la construcci\u00f3n de entornos socioemocionales adecuados, donde el orden y la seguridad sean consecuencia de relaciones basadas en la confianza, el respeto y el cuidado mutuo. \u201cResponder a la violencia solo con m\u00e1s control puede terminar perpetuando aquello que se busca erradicar. El desaf\u00edo es m\u00e1s complejo, pero tambi\u00e9n m\u00e1s profundo: reconstruir v\u00ednculos y fortalecer el sentido de comunidad en la escuela\u201d, concluye.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La soci\u00f3loga y acad\u00e9mica UOH Mar\u00eda Paz Trebilcock plantea que los proyectos de ley impulsados -esta semana- por el Gobierno deben complementarse con una agenda de convivencia y salud socioemocional, advirtiendo que sanciones como la p\u00e9rdida de la gratuidad podr\u00edan ser desmedidas y poco efectivas.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":34167,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3843,3608,9,6,4192,3842,4395],"tags":[2118,337,273,247,133],"class_list":["post-34166","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-derechos-sociales","category-estado","category-gobierno","category-politica","category-politica-social","category-politicas-publicas","category-sociedad","tag-semanariolocal","tag-informacion","tag-noticias","tag-region-de-los-lagos","tag-semanario-local"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/34166","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=34166"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/34166\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34168,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/34166\/revisions\/34168"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/34167"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=34166"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=34166"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=34166"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}