{"id":33465,"date":"2026-03-01T11:00:00","date_gmt":"2026-03-01T14:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/?p=33465"},"modified":"2026-03-05T23:20:27","modified_gmt":"2026-03-06T02:20:27","slug":"la-brecha-de-genero-en-matematicas-disminuye-lentamente-pero-no-desaparece","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/?p=33465","title":{"rendered":"La brecha de g\u00e9nero en matem\u00e1ticas disminuye lentamente, pero no desaparece"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><mark style=\"background-color:#abb8c3\" class=\"has-inline-color has-white-color\">01 de Marzo del 2026.- <\/mark><\/strong> \u00bfC\u00f3mo&nbsp;han cambiado las brechas de g\u00e9nero en Matem\u00e1ticas a lo largo del tiempo&nbsp;en Latinoam\u00e9rica y el Caribe? \u00bfExisten diferentes trayectorias en los pa\u00edses de la regi\u00f3n? \u00bfInfluyen el nivel socioecon\u00f3mico o el hecho de vivir en zonas rurales en las diferencias de g\u00e9nero? Estas son algunas de las preguntas que aborda el estudio \u201c<a href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S0191491X26000222?dgcid=rss_sd_all\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Pathways to gender equity in Latin America and the Caribbean: A comparative analysis of trends in mathematics gender gaps using PISA data<\/a>\u201d, publicado en la revista Studies in Educational Evaluation y desarrollado por un equipo de investigadoras\/es de la Universidad de O\u2019Higgins, la Universidad de Chile y la Universidad de Oxford.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La investigaci\u00f3n analiza datos de m\u00e1s de 470 mil estudiantes de 15 a\u00f1os que participaron entre 2006 y 2022 en la prueba Programme for International Student Assessment (PISA), comparando diez pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y el Caribe. A trav\u00e9s de un dise\u00f1o longitudinal con datos transversales repetidos, el estudio examina la magnitud de la brecha de g\u00e9nero en matem\u00e1ticas, su evoluci\u00f3n en el tiempo y los factores que podr\u00edan moderarla, como el nivel socioecon\u00f3mico (SES) y la ruralidad de las escuelas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seg\u00fan explica la acad\u00e9mica del&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/instituto-de-ciencias-sociales\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Instituto de Ciencias Sociales<\/a>&nbsp;de la&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.uoh.cl\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Universidad de O\u2019Higgins<\/a>&nbsp;(UOH),&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.uoh.cl\/investigacion\/academico\/catalina-canals\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Catalina Canals<\/a>, los resultados muestran que la brecha de g\u00e9nero -hist\u00f3ricamente favorable a los hombres- se redujo en la regi\u00f3n: pas\u00f3 de 17 puntos PISA en 2006 a 10 puntos en 2022. Sin embargo, en 8 de los diez pa\u00edses analizados la diferencia sigue siendo estad\u00edsticamente significativa. \u201cEs decir, el avance existe, pero persiste la desigualdad\u201d, explica la investigadora UOH.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cSin embargo, existen importantes variaciones seg\u00fan pa\u00eds -agrega-, Brasil y Colombia destacan como los casos m\u00e1s claros de avance, al lograr disminuir la brecha mediante aumentos significativos en los puntajes de las mujeres sin perjudicar los resultados de los hombres. En contraste, pa\u00edses como Argentina, M\u00e9xico y Uruguay muestran brechas estables, mientras que Chile se redujo la diferencia en el largo plazo, pero registr\u00f3 un aumento entre 2018 y 2022 producto de una ca\u00edda en los puntajes de las estudiantes mujeres\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Respecto del impacto de la pandemia, el estudio no encontr\u00f3 una ampliaci\u00f3n generalizada de la brecha de g\u00e9nero entre 2018 y 2022. En la mayor\u00eda de los pa\u00edses, las p\u00e9rdidas de aprendizaje afectaron de manera similar a hombres y mujeres, contrastando con el caso de Chile; \u00fanico pa\u00eds donde hubo un aumento significativo de la brecha en ese per\u00edodo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En cuanto a los factores socioecon\u00f3micos y territoriales, la Dra. Canals revela que la brecha de g\u00e9nero en matem\u00e1ticas tiende a ser menor en el nivel socioecon\u00f3mico medio y mayor en los extremos. \u201cEn zonas rurales, si bien el rendimiento promedio es m\u00e1s bajo para ambos g\u00e9neros, la brecha es algo menor que en \u00e1reas urbanas, lo que sugiere din\u00e1micas complejas entre g\u00e9nero, contexto social y territorio\u201d, puntualiza la experta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El estudio concluye que las desigualdades de g\u00e9nero en matem\u00e1ticas no son inevitables ni biol\u00f3gicas, sino sensibles a condiciones estructurales y sociales. \u201cIdentificar las trayectorias nacionales que han logrado avances, como Brasil y Colombia, abre una agenda de investigaci\u00f3n futura orientada a comprender qu\u00e9 reformas educativas, cambios culturales o pol\u00edticas de equidad pueden acelerar el cierre de brechas en la regi\u00f3n\u201d, detalla la acad\u00e9mica UOH.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el estudio, adem\u00e1s de la&nbsp;acad\u00e9mica UOH Catalina Canals, participaron los\/as investigadores\/as Lorena Ortega, Mat\u00edas Montero, \u00c1lvaro Romero y Alejandra Mizala, todos\/as del Centro de Investigaci\u00f3n Avanzada en Educaci\u00f3n (CIAE-IE) de la Universidad de Chile.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estudio comparativo basado en datos PISA 2006\u20132022 muestra que, aunque la desventaja de las mujeres en matem\u00e1ticas disminuy\u00f3 en la \u00faltima d\u00e9cada y media, sigue siendo significativa en 8 de 10 pa\u00edses. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":33466,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,11,4594,4717],"tags":[2118,337,273,247,133],"class_list":["post-33465","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-al-dia","category-educacion","category-genero-y-diversidad","category-mujer","tag-semanariolocal","tag-informacion","tag-noticias","tag-region-de-los-lagos","tag-semanario-local"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/33465","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=33465"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/33465\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33467,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/33465\/revisions\/33467"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/33466"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=33465"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=33465"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=33465"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}