{"id":32905,"date":"2026-01-10T08:15:00","date_gmt":"2026-01-10T11:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/?p=32905"},"modified":"2026-01-10T20:26:26","modified_gmt":"2026-01-10T23:26:26","slug":"amplia-brecha-en-resultados-paes-reaviva-debate-sobre-calidad-y-equidad-educacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/?p=32905","title":{"rendered":"Amplia brecha en resultados PAES reaviva debate sobre calidad y equidad educacional"},"content":{"rendered":"\n

10 de Enero del 2025.- <\/mark><\/strong> Los resultados del proceso de admisi\u00f3n 2025\/2026 muestran que la brecha entre colegios p\u00fablicos y privados persiste con fuerza. Seg\u00fan el ranking nacional, casi todos los 100 mejores promedios provienen de establecimientos particulares<\/strong>, concentrados principalmente en la Regi\u00f3n Metropolitana, con muy escasa presencia de colegios p\u00fablicos o subvencionados.<\/p>\n\n\n\n

Este escenario contrasta con la hist\u00f3rica posici\u00f3n de los liceos emblem\u00e1ticos. En 2015, tanto el Instituto Nacional como el Internado Nacional Barros Arana (INBA) ocupaban lugares destacados en los rankings nacionales. Hoy, el INBA figura en torno al puesto 1.147 y el Instituto Nacional en el 360<\/strong>, muy lejos de sus posiciones de hace una d\u00e9cada.<\/p>\n\n\n\n

S\u00f3lo un colegio p\u00fablico (Liceo Augusto D\u2019Halmar, \u00d1u\u00f1oa) aparece entre los 100 mejores puntajes PAES, mientras otros p\u00fablicos con mejores promedios se ubican en comunas como Temuco (Liceo Bicentenario), Maip\u00fa (Liceo Nacional de Maip\u00fa) y \u00d1u\u00f1oa (Liceo Rep\u00fablica de Siria), en un ranking dominado por establecimientos particulares de la Regi\u00f3n Metropolitana.<\/p>\n\n\n\n

 Persisten brechas estructurales<\/h3>\n\n\n\n

Las cifras oficiales del Ministerio de Educaci\u00f3n confirman que menos de un 10% de los establecimientos p\u00fablicos logra posicionarse dentro del 20% con mejores puntajes a nivel nacional, en fuerte contraste con alrededor del 60% de los estudiantes de colegios particulares pagados que alcanzan ese umbral.<\/p>\n\n\n\n

Expertos y autoridades coinciden en que detr\u00e1s de estas cifras hay problemas estructurales profundos en la educaci\u00f3n p\u00fablica y sus procesos de aprendizaje<\/strong>, m\u00e1s all\u00e1 de las variaciones a\u00f1o a a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Para Ra\u00fal Figueroa<\/strong>, director del Instituto de Pol\u00edticas P\u00fablicas de la Universidad Andr\u00e9s Bello (UNAB) y ex ministro de Educaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa principal causa de la ca\u00edda de los liceos emblem\u00e1ticos tiene que ver con una muy lamentable normalizaci\u00f3n de la violencia, normalizaci\u00f3n de la interrupci\u00f3n de clase y p\u00e9rdida de foco en los aprendizajes que es lo esencial.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Figueroa plantea que el tiempo de directores y profesores debe concentrarse en lo pedag\u00f3gico<\/strong>, y no en la \u201cexcesiva burocracia\u201d<\/strong> que dificulta ese foco.<\/p>\n\n\n\n

Desde la mirada institucional, Paulina Retamales<\/strong>, directora del SLEP de Santiago, reconoce la complejidad del desaf\u00edo:<\/p>\n\n\n\n

\u201cTenemos un gran desaf\u00edo desde lo t\u00e9cnico pedag\u00f3gico, desde mirar los procesos, desde fortalecer las capacidades internas de docentes y asistentes de educaci\u00f3n\u2026 cuando trabajamos en educaci\u00f3n sabemos que los procesos toman tiempo.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Debate p\u00fablico: causas y soluciones<\/h3>\n\n\n\n

La subsecretaria de Educaci\u00f3n, Alejandra Arratia<\/strong>, sit\u00faa las brechas actuales en el contexto de la reforma a la educaci\u00f3n p\u00fablica que se inici\u00f3 tras el diagn\u00f3stico de 2016-2017:<\/p>\n\n\n\n

\u201cLas brechas que muestra la prueba son manifestaci\u00f3n de un problema m\u00e1s profundo \u00bfEso requiere tiempo? S\u00ed, requiere tiempo.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Para analistas independientes, como el economista Pedro Maiz de Fundaci\u00f3n Piensa, los datos revelan que las probabilidades de que estudiantes de colegios particulares lleguen al top 10 % de puntajes son varias veces mayores que para quienes provienen de establecimientos municipales o SLEP<\/strong>, aunque advierten que la forma en que se interpretan los rankings puede generar confusi\u00f3n<\/strong>.  <\/p>\n\n\n\n

 \u00bfQu\u00e9 significa este panorama?<\/h3>\n\n\n\n

Los resultados de la PAES reflejan desigualdades profundas en el sistema educativo chileno<\/strong>, ampliamente documentadas por acad\u00e9micos y autoridades: mientras algunos colegios privados concentran los mejores rendimientos, los p\u00fablicos siguen con resultados bajos y cifras hist\u00f3ricas de desigualdad.<\/p>\n\n\n\n

El debate no se limita a comparaciones de ubicaci\u00f3n en un ranking, sino que pone sobre la mesa la necesidad de pol\u00edticas p\u00fablicas que act\u00faen sobre las causas estructurales de las brechas educativas<\/strong>, desde la gesti\u00f3n pedag\u00f3gica en aula hasta la atenci\u00f3n a contextos sociales y de aprendizaje complejos.<\/p>\n\n\n\n

En el corto plazo, el desaf\u00edo para docentes, comunidades educativas y autoridades ser\u00e1 traducir diagn\u00f3sticos y discursos en acciones concretas<\/strong> que permitan avanzar hacia mayor calidad y equidad, un proceso que muchos expertos estiman que tomar\u00e1 a\u00f1os, si no d\u00e9cadas, de esfuerzos sostenidos y compromiso pol\u00edtico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El Internado Nacional Barros Arana y el Instituto Nacional, hist\u00f3ricamente emblemas de la educaci\u00f3n p\u00fablica, volvieron a registrar desempe\u00f1os muy por debajo de sus mejores reabriendo el debate sobre las desigualdades entre establecimientos p\u00fablicos y privados <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":32906,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2889,3558,11],"tags":[2118,77,337,273,247,133],"class_list":["post-32905","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-analisis","category-cronica","category-educacion","tag-semanariolocal","tag-educacion","tag-informacion","tag-noticias","tag-region-de-los-lagos","tag-semanario-local"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/32905","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=32905"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/32905\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32907,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/32905\/revisions\/32907"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/32906"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=32905"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=32905"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=32905"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}