{"id":29665,"date":"2025-06-28T10:45:00","date_gmt":"2025-06-28T14:45:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/?p=29665"},"modified":"2025-06-29T00:48:26","modified_gmt":"2025-06-29T04:48:26","slug":"iniciativa-une-a-ninos-y-adultos-mayores-en-torno-a-los-libros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/?p=29665","title":{"rendered":"Iniciativa une a ni\u00f1os y adultos mayores en torno a los libros"},"content":{"rendered":"\n

28 de Junio del 2025.- <\/mark><\/strong> Aunque los resultados del \u00faltimo SIMCE en 4\u00b0 b\u00e1sico muestran una leve recuperaci\u00f3n respecto al periodo post pandemia, el panorama sigue siendo preocupante. M\u00e1s de la mitad de los estudiantes no alcanza las competencias m\u00ednimas en lectura, y la situaci\u00f3n se agrava a medida que se avanza en la trayectoria escolar.<\/p>\n\n\n\n

Sin ir m\u00e1s lejos, en II\u00b0 medio, el 78,1% de los estudiantes no logra los aprendizajes esperados en comprensi\u00f3n lectora. Este rezago acumulativo amenaza con consolidar una generaci\u00f3n de j\u00f3venes que no contar\u00e1 con las herramientas b\u00e1sicas para desenvolverse plenamente en la vida adulta.<\/p>\n\n\n\n

El problema, sin embargo, comienza mucho antes. En Chile, m\u00e1s del 60% de los estudiantes que llega a 2\u00b0 b\u00e1sico tiene un nivel insuficiente en lectura, y en los contextos m\u00e1s vulnerables la cifra es a\u00fan mayor. Las brechas socioecon\u00f3micas y de g\u00e9nero tambi\u00e9n se acent\u00faan con el paso del tiempo. Por eso, intervenir en los primeros a\u00f1os de escolaridad es clave para prevenir un da\u00f1o mayor en el desarrollo educativo y personal de los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Y no se trata solo de estrategias pedag\u00f3gicas: contar con un adulto que modele la lectura y genere un v\u00ednculo cercano con el ni\u00f1o puede marcar la diferencia en esta etapa cr\u00edtica. A diferencia de los a\u00f1os posteriores, cuando ya se \u201clee para aprender\u201d, durante los primeros a\u00f1os los ni\u00f1os a\u00fan est\u00e1n \u201caprendiendo a leer\u201d, y ese proceso requiere acompa\u00f1amiento constante, confianza y personalizaci\u00f3n, que lamentablemente cientos de ni\u00f1os no est\u00e1n pudiendo recibir de manera uniforme.<\/p>\n\n\n\n

UN PUENTE ENTRE GENERACIONES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s all\u00e1 del aula, la falta de v\u00ednculos tambi\u00e9n impacta con fuerza a otro sector de la poblaci\u00f3n: las personas mayores. Seg\u00fan cifras del Observatorio del Envejecimiento UC\u2013Confuturo, un 32% de los adultos mayores en Chile no tiene amigos y m\u00e1s de 500 mil viven en soledad. La desconexi\u00f3n social incide directamente en su salud f\u00edsica, mental y emocional.<\/p>\n\n\n\n

Mientras tanto, ni\u00f1os en etapa escolar enfrentan serias dificultades para aprender a leer, muchas veces sin apoyo individualizado ni referentes cercanos. Aunque se trata de realidades distintas, ambas reflejan una necesidad urgente de construir relaciones significativas que fortalezcan el desarrollo personal y emocional a lo largo de la vida.<\/p>\n\n\n\n

Frente a esta doble necesidad, Fundaci\u00f3n Letra Libre ha desarrollado una soluci\u00f3n efectiva. Desde 2020, esta organizaci\u00f3n sin fines de lucro trabaja para que ning\u00fan ni\u00f1o ni ni\u00f1a se quede sin aprender a leer y escribir, especialmente en contextos escolares vulnerables. Su metodolog\u00eda conecta a estudiantes de 2\u00b0 y 3\u00b0 b\u00e1sico con tutores voluntarios que brindan acompa\u00f1amiento lector personalizado de manera remota. Esto permite llegar a zonas de dif\u00edcil acceso y ofrecer apoyo directo en una etapa cr\u00edtica del desarrollo escolar.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAcompa\u00f1amos a ni\u00f1os que est\u00e1n aprendiendo a leer y que muchas veces no tienen a nadie en casa que los pueda ayudar. Pero tambi\u00e9n estamos acompa\u00f1ando a los tutores \u2014de todas las edades\u2014, muchos de ellos adultos mayores, que vuelven a sentirse \u00fatiles, activos, necesarios. Algunos nos dicen que es una forma de volver a la vida\u201d, explica Lorena Sariego, directora ejecutiva de Letra Libre.<\/p>\n\n\n\n

En este contexto, surge el proyecto \u201cEncuentros virtuales intergeneracionales: tutor\u00edas de lectura\u201d, que es un proyecto de la fundaci\u00f3n financiado por el Gobierno de Santiago a trav\u00e9s del fondo Comunidad Activa y que se enfoca en invitar a adultos mayores de la Regi\u00f3n Metropolitana para que sean tutores de lectura de los ni\u00f1os que necesitan apoyo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl impacto no es solo acad\u00e9mico. Lo que se genera es un v\u00ednculo, un espacio de afecto y contenci\u00f3n que transforma la vida de ambos. Sabemos que muchas personas mayores buscan espacios para aportar, pero tambi\u00e9n para ser vistas, escuchadas, necesitadas. Aqu\u00ed encuentran todo eso, y m\u00e1s\u201d, agrega Sariego.<\/p>\n\n\n\n

Cualquier persona puede postular, sin importar su edad ni profesi\u00f3n. La modalidad es completamente remota, con capacitaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento constante por parte de la fundaci\u00f3n para asegurar un rol formativo de alto impacto. Tambi\u00e9n est\u00e1n abiertas las puertas para que escuelas interesadas postulen al programa y nuevos ni\u00f1os puedan optar a recibir el apoyo de la fundaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa lectura no puede seguir esperando. Tenemos las herramientas, tenemos la experiencia y tenemos la convicci\u00f3n de que miles de personas en todo Chile pueden sumarse. Solo necesitamos que den el paso\u201d, concluye la directora.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Una innovadora estrategia de acompa\u00f1amiento lector, impulsada por Fundaci\u00f3n Letra Libre, conecta a estudiantes vulnerables con tutores voluntarios \u2014muchos de ellos adultos mayores\u2014 que encuentran en esta labor un espacio para aportar y vincularse desde casa.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":29666,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11,3858,3823,4395],"tags":[2118,337,273,247,133],"class_list":["post-29665","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion","category-fundaciones","category-ong","category-sociedad","tag-semanariolocal","tag-informacion","tag-noticias","tag-region-de-los-lagos","tag-semanario-local"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/29665","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=29665"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/29665\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29667,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/29665\/revisions\/29667"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/29666"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=29665"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=29665"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=29665"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}