{"id":2817,"date":"2021-11-04T07:00:00","date_gmt":"2021-11-04T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/?p=2817"},"modified":"2021-11-03T22:44:56","modified_gmt":"2021-11-04T01:44:56","slug":"escolares-de-chile-y-escocia-intercambian-experiencias-en-el-marco-de-la-cop26","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/?p=2817","title":{"rendered":"Escolares de Chile y Escocia intercambian experiencias en el marco de la COP26"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:17px\">Un grupo de estudiantes de sexto b\u00e1sico y de cuatro medio del colegio Luis Cruz Mart\u00ednez de Quilpu\u00e9 son parte de un proyecto conjunto con sus pares del St Peter the Apostle High School de Clydebank, Escocia, mediante el cual han intercambiado experiencias que apuntan al cuidado del medio ambiente y ser\u00e1n parte de la COP26.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:17px\">La iniciativa es liderada por la Universidad de Glasgow y la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso (PUCV) y entre las actividades los escolares realizaron presentaciones que les permitieron conocer directamente qu\u00e9 hacen los ni\u00f1os y adolescentes de otros pa\u00edses para combatir esta problem\u00e1tica mundial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:17px\">Primero fue el turno de los escolares chilenos, quienes mostraron los proyectos que realizan en su colegio para cuidar el planeta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:17px\">Los alumnos de sexto b\u00e1sico comentaron distintos experimentos realizados con un kit arduino con diversos sensores para simular efectos del cambio clim\u00e1tico. Seg\u00fan explic\u00f3 la profesora de F\u00edsica de la PUCV, Milena P\u00e1ez, han trabajado en conjunto con profesores de ciencias del colegio de Quilpu\u00e9 para potenciar las habilidades cient\u00edficas de los ni\u00f1os y sensibilizar tem\u00e1ticas asociadas con el cambio clim\u00e1tico. \u201cSe trabaj\u00f3 a trav\u00e9s de la realizaci\u00f3n de proyectos cient\u00edficos utilizando un kit enviado directamente desde la Universidad de Glasgow a cada uno de los estudiantes de sexto b\u00e1sico. A trav\u00e9s de la medici\u00f3n de diferentes variables cient\u00edficas ellos pudieron ir comprobando ciertos cambios de temperatura del agua, humedad ambiental, humedad del suelo y todo lo llevaron a ejemplos asociados con el cambio clim\u00e1tico como el derretimiento de los glaciares, el calentamiento global o la desertificaci\u00f3n en Chile\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:17px\">Paz Aguilera, alumna de Cuarto Medio del colegio quilpueino expuso el proyecto \u201cReutilizaci\u00f3n de bolsas pl\u00e1sticas por termofusi\u00f3n\u201d, que apunta al cambio clim\u00e1tico a trav\u00e9s del reciclaje y tratamiento de estos elementos. \u201cEn el cerro del Zool\u00f3gico de Quilpu\u00e9 hay alto \u00edndice de microbasurales, y los vecinos y turistas que visitan este lugar destruyen y contaminan el \u00e1rea. Este es un punto famoso y recreativo para las personas, pero dejan residuos como pl\u00e1sticos. A ra\u00edz de esta problem\u00e1tica ambiental nos planteamos \u00bfde qu\u00e9 manera c\u00f3mo estudiantes podemos plantear una soluci\u00f3n? La vida \u00fatil de una bolsa pl\u00e1stica es de 12 minutos, pero una vez depositada en la basura o tarda entre 400 y 1000 a\u00f1os en descomponerse\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:17px\">Aguilera detall\u00f3 que \u201cnosotros proponemos utilizar la t\u00e9cnica del fundido, con una plancha dom\u00e9stica, para fundir el pl\u00e1stico de las bolsas y conseguir un tejido pl\u00e1stico m\u00e1s resistente que permita fabricar un producto, que puede ser una nueva puerta de negocios o algo que pueda realizarse de forma industrial (a gran escala). El procedimiento es planchar capa por capa a una temperatura de 130\u00baC, con papel antiadherente entre la plancha y el pl\u00e1stico, para as\u00ed conseguir un tejido resistente que permita construir otros productos. Esta acci\u00f3n nos permite reutilizar los pl\u00e1sticos damos una nueva vida \u00fatil y nos permite cuidar al medio ambiente y sus ecosistemas\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:17px\">Por su parte Nicol\u00e1s Fern\u00e1ndez, quien tambi\u00e9n cursa cuarto medio en el establecimiento educacional plante\u00f3 una iniciativa que apunta a realizar un tratamiento con cal viva como agente neutralizante de olores en zonas que se han transformado en verdaderos vertederos ilegales, donde incluso se evidencia gran cantidad de mascotas ya fallecidas en descomposici\u00f3n. \u201cLa cal es capaz de eliminar cualquier microorganismo presente en determinados sistemas. A su vez ayuda a eliminar tanto el f\u00f3sforo como el amoniaco en la descomposici\u00f3n org\u00e1nica. Luego de los experimentos y los resultados, hicimos una charla a la junta de vecinos de ese sector, donde tomaron conciencia de que el problema ambiental los estamos creando nosotros al tirar basura en vertederos ilegales. Adem\u00e1s, se les aconsej\u00f3 que utilizaran la cal viva para mejorar la situaci\u00f3n de los malos olores del sector\u201d, cont\u00f3 el joven.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:17px\">La directora del Liceo Luis Cruz Mart\u00ednez, Rosa P\u00e9rez, plante\u00f3 que \u201cestamos muy orgullosos de nuestros 72 alumnos de sexto b\u00e1sico y 35 de cuarto medio que est\u00e1n participando en estos proyectos que se hacen cargo de situaciones reales que afectan al cambio clim\u00e1tico, que ya es cr\u00edtico pero que es posible hacer algo realizando peque\u00f1as acciones. Son cuatro proyectos que estamos desarrollando y el colegio ha propiciado instancias para que los estudiantes participen en un espacio que permite relevar la voz de los j\u00f3venes en esta COP26 y nos permite como establecimiento aportar a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n que nosotros le entregamos a nuestros ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:17px\">Karina Toledo, directora de Vinculaci\u00f3n con el Medio de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso, afirm\u00f3 que la PUCV ha asumido \u201ccon decisi\u00f3n un compromiso con el desarrollo sostenible y en ese sentido ha buscado aportar desde sus conocimientos y capacidades a uno de los retos m\u00e1s importantes que enfrenta nuestra humanidad como es el cambio clim\u00e1tico\u201d. A\u00f1adi\u00f3 que dentro de las diversas iniciativas que realiza la instituci\u00f3n \u00abhemos puesto un especial foco en el sistema escolar apoyando a profesores y estudiantes a trav\u00e9s de innovadoras metodolog\u00edas de ense\u00f1anza que buscan contribuir a generar verdaderos agentes de cambio en las comunidades escolares\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"font-size:17px\">V\u00edctor Ramos, secretario general de la Corporaci\u00f3n Municipal de Quilpu\u00e9, resalt\u00f3 que \u00abjunto con la alcaldesa Valeria Melipill\u00e1n creemos que el gran desaf\u00edo de toda nuestra generaci\u00f3n en la lucha por cuidar el medio ambiente comience desde los m\u00e1s peque\u00f1os en nuestras escuelas y que permee al mundo adultos que muchas veces permanece todav\u00eda paralizado ante el desaf\u00edo que va a afectar la vida de las generaciones futuras y en ese sentido llamamos a una solidaridad intergeneracional para que podamos heredar un planeta en las mismas condiciones que nos lo heredaron\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Alumnos del Colegio Luis Cruz Mart\u00ednez de Quilpu\u00e9 y del St Peter the Apostle High School de Clydebank, Escocia, se han conectado pese a la pandemia para llevar un mensaje a la cita mundial por el medioambiente que se desarrolla a partir de este domingo en el pa\u00eds europeo.<\/p>\n<p>&#8211;        El 10 de noviembre van a exponer en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Clim\u00e1tico.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2818,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-2817","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2817","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2817"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2817\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2819,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2817\/revisions\/2819"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2818"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2817"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2817"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2817"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}