{"id":26390,"date":"2025-01-26T08:30:00","date_gmt":"2025-01-26T11:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/?p=26390"},"modified":"2025-01-25T09:11:32","modified_gmt":"2025-01-25T12:11:32","slug":"la-educacion-y-la-inteligencia-artificial-una-sinergia-sin-limites","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/?p=26390","title":{"rendered":"La Educaci\u00f3n y la Inteligencia Artificial: una sinergia sin l\u00edmites"},"content":{"rendered":"\n

26 de enero del 2025.- <\/mark><\/strong> El principio que define al fen\u00f3meno de la sinergia, es muy simple de entender: \u201cEl todo es mayor que la suma de las partes individuales\u201d<\/strong>, a ra\u00edz de lo cual, cuando Educaci\u00f3n e Inteligencia Artificial (I.A.) se juntan, los resultados de esta sinergia no s\u00f3lo son buenos, sino que pueden ser extraordinarios.<\/p>\n\n\n\n

Hoy en d\u00eda, las herramientas y las m\u00faltiples aplicaciones que ofrece la I.A. se est\u00e1n implementando de manera muy veloz en los distintos sistemas educativos de todo el mundo, lo que proporciona grandes oportunidades para efectos de ampliar y mejorar sustancialmente los procesos de aprendizaje, en general, as\u00ed como tambi\u00e9n el acceso al conocimiento, en particular.<\/p>\n\n\n\n

Estudiantes y profesores utilizan la I.A. con diferentes fines y objetivos: para obtener informaci\u00f3n relevante de diversa naturaleza, para poner en pr\u00e1ctica la creatividad y la imaginaci\u00f3n, para escribir, para programar, etc. En este sentido, la Inteligencia Artificial representa el nuevo paradigma del siglo XXI, es decir, la \u201cbase y un modelo para resolver los diversos problemas que afectan a la humanidad, a fin de avanzar en el desarrollo arm\u00f3nico de la sociedad\u201d<\/strong>. En rigor, nos encontramos frente a un verdadero \u201cmotor de conocimiento, innovaci\u00f3n, crecimiento  y desarrollo\u201d<\/strong> que incide favorablemente en el objetivo de alcanzar una Educaci\u00f3n de calidad, as\u00ed como en otros \u00e1mbitos, tal como sucede en el \u00e1rea de la econom\u00eda, medicina, psicolog\u00eda, comercio electr\u00f3nico, medio ambiente, meteorolog\u00eda, etc.<\/p>\n\n\n\n

En el cruce o intersecci\u00f3n que se produce entre la educaci\u00f3n y la tecnolog\u00eda, surge la Inteligencia Artificial como un verdadero catalizador y acelerador de cambio, desplegando un potencial educativo que no tiene parang\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Ahora bien, la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (conocida como UNESCO) se\u00f1ala claramente que la I.A. est\u00e1 en condiciones de transformar de manera profunda el  \u00e1mbito de la Educaci\u00f3n, comenzando con la gesti\u00f3n del proceso hasta las diversas metodolog\u00edas de ense\u00f1anza, siempre \u201cque se utilice de manera responsable y con fundamento en la \u00e9tica\u201d<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

No obstante que en el \u00e1mbito de la Educaci\u00f3n a\u00fan se contin\u00faa explorando su potencial total, est\u00e1 fuera de toda duda que en muchos pa\u00edses que lideran las investigaciones acerca de la I.A., su presencia es innegable en las instituciones de educaci\u00f3n y se manifiesta de diversas maneras: (a) uso de chatbots, es decir, programas inform\u00e1ticos que simulan una conversaci\u00f3n con usuarios humanos y que sirven de asistencia para los estudiantes las 24 horas del d\u00eda, (b) automatizaci\u00f3n de tareas administrativas para los docentes y uso de libros digitales, (c) sistemas en l\u00ednea para la gesti\u00f3n del aprendizaje, (d) seguimiento del rendimiento de los estudiantes en tiempo real, (e) personalizaci\u00f3n de los planes de estudios, entre muchos otros usos.<\/p>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n con este \u00faltimo punto, es decir, el proceso de personalizar los planes de estudios de los estudiantes,  resulta relevante consignar el ejemplo de una naci\u00f3n que est\u00e1 en el top ten de los pa\u00edses preocupados por entregar una Educaci\u00f3n de calidad a sus estudiantes y que est\u00e1n siempre entre los tres primeros lugares del Ranking de la prueba PISA, a saber, la naci\u00f3n de Singapur, un pa\u00eds asi\u00e1tico,  cuyas bibliotecas han sido pioneras en la incorporaci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas, al mismo tiempo que han hecho accesibles sus instalaciones a toda persona, incluyendo a aquellas que est\u00e1n en silla de ruedas, o bien, que presentan diversos problemas de movilidad. En paralelo, los libros que han sido prestados pueden ser devueltos las 24 horas de d\u00eda en cualquier sede, y los usuarios \u2013ni\u00f1os, estudiantes y adultos\u2013 reciben, de manera autom\u00e1tica, recomendaciones de libros y lecturas, de acuerdo con sus intereses y su perfil hist\u00f3rico de lector.<\/p>\n\n\n\n

Es tanto el inter\u00e9s de las autoridades de Singapur por ofrecer una educaci\u00f3n de alta calidad a los estudiantes, que los trabajos en grupo ya no se hacen s\u00f3lo con los compa\u00f1eros de clases, sino que aprovechan las plataformas en l\u00ednea como ZOOM y muchas otras m\u00e1s, para fomentar el intercambio cultural con una serie de estudiantes de otros pa\u00edses con los cuales Singapur ha establecido asociaciones y diversos convenios,  utilizando el ingl\u00e9s como idioma com\u00fan, a ra\u00edz del hecho que el ingl\u00e9s es obligatorio en la formaci\u00f3n de los estudiantes de dicho pa\u00eds y que m\u00e1s del 70% de su poblaci\u00f3n es biling\u00fce. Al respecto, hay que considerar el hecho que en Singapur se hablan, oficialmente, cuatro idiomas: ingl\u00e9s, chino mandar\u00edn, malayo y tamil.<\/p>\n\n\n\n

La Inteligencia Artificial no s\u00f3lo mejora la eficiencia, sino que ayuda a redefinir la forma en c\u00f3mo hoy se concibe a la educaci\u00f3n, desde facilitar la docencia hasta el hecho de promover la igualdad de acceso al conocimiento y la inclusi\u00f3n, ya que los sistemas de I.A. est\u00e1n en condiciones de ser adaptados a las necesidades de todos y cada uno de los estudiantes de manera independiente de su nivel de habilidad, de sus antecedentes personales, capacidad f\u00edsica o intelectual, lo que redunda en un impacto muy positivo en la igualdad educativa. Eso por un lado.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, la I.A. puede identificar a aquellos estudiantes que est\u00e1n en riesgo de abandonar la escuela y proporciona intervenciones tempranas, contribuyendo por esta v\u00eda, a mejorar el rendimiento acad\u00e9mico y el \u00e9xito de cada programa de estudio, por intermedio de sistemas de tutor\u00edas inteligentes, de acuerdo con el ritmo y estilo de aprendizaje de cada uno de los estudiantes en riesgo.<\/p>\n\n\n\n

Ahora bien, no  obstante todas las ventajas y beneficios que aporta la I.A. a la educaci\u00f3n, si el cuerpo docente de escuelas, institutos y universidades no se prepara y no se capacita a trav\u00e9s de cursos y talleres relacionados con el uso apropiado de los sistemas, aplicaciones y herramientas vinculados a la I.A., en ese caso, se torna, pr\u00e1cticamente, imposible pensar en sacarle todo el provecho y potencial que la I.A. ofrece.<\/p>\n\n\n\n

De  ah\u00ed que el especialista espa\u00f1ol en marketing digital, Carlos \u00c1lvarez Navas-Parejo, haya se\u00f1alado que \u201cla Inteligencia Artificial no te reemplazar\u00e1, pero s\u00ed lo har\u00e1 una persona que sepa usarla\u201d<\/strong>, en funci\u00f3n de lo cual, urge aprender a integrar la I.A. a los procesos propios de la labor que cada uno est\u00e9 realizando.<\/p>\n\n\n\n

Dr. Franco Lotito C. \u2013 www.aurigaservicios.cl<\/a> – Conferencista, escritor e investigador (PUC)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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