{"id":11078,"date":"2023-03-12T19:00:00","date_gmt":"2023-03-12T22:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/?p=11078"},"modified":"2023-03-12T22:27:11","modified_gmt":"2023-03-13T01:27:11","slug":"que-la-calle-no-sea-su-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.semanariolocal.cl\/?p=11078","title":{"rendered":"<strong>Que la calle no sea su escuela<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Debemos hacer de la reactivaci\u00f3n y revinculaci\u00f3n educativa nuestra prioridad. El Ministerio de Educaci\u00f3n avanza en el sentido correcto: campa\u00f1as para incentivar la asistencia y la lectura; gestores territoriales para ir a buscar a ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes; aulas de reingreso y fortalecimiento de la Educaci\u00f3n de J\u00f3venes y Adultos para aprovechar lo existente y potenciarlo hacia el reingreso. Todas estas medidas espero sean confirmadas y amplificadas por el Consejo para la Reactivaci\u00f3n. Se trata de esfuerzos de largo aliento, por lo que se requiere inyectar recursos extraordinarios y sostenerlos para que se conviertan en pol\u00edticas p\u00fablicas que fortalezcan nuestro adolorido sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es importante no romantizar el problema.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes excluidos de la educaci\u00f3n no creen en el sistema. Por eso han optado por otros caminos m\u00e1s atractivos o pr\u00e1cticos: una pega precaria\u2026 pero que salva; una pega arriesgada pero rentable\u2026 como &nbsp;ser parte de un portonazo al mes; hacerse cargo de la casa para que los mayores trabajen; las responsabilidades de un embarazo precoz, que al menos le hace sentir a la joven madre que tiene algo propio: un hijo; la imposibilidad de abandonar a una abuela postrada, mientras la madre se droga a diario; el aletargante consumo que evade del duro d\u00eda a d\u00eda; la sensaci\u00f3n, fortalecida durante las cuarentenas a causa de la pandemia, de que el colegio no sirve.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hay m\u00e1s de una decena de razones que explican por qu\u00e9 hoy en Chile hay m\u00e1s de 224 mil ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes fuera del sistema escolar. Yo me siento interpelada cuando un joven busca en la delincuencia sobrevivencia, cuando cree que no tiene m\u00e1s alternativas. La escuela les fall\u00f3: los trat\u00f3 mal, los ignor\u00f3, los castig\u00f3, los descart\u00f3, los hizo sentirse tontos, mal comportados, complejos y &nbsp;flaites.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pero podemos cambiar esto. En las experiencias de reingreso que hace 30 a\u00f1os impulsamos en Fundaci\u00f3n S\u00famate vemos ese milagro de transformaci\u00f3n a\u00f1o a a\u00f1o. A quien quiera profundizar en ello, lo invitamos a conocernos. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los que trabajamos en el reingreso escolar, hoy estamos aplanando las calles de las comunas donde sabemos se concentran los 50 mil j\u00f3venes que se matricularon en 2021 y no asistieron nada o casi nada a clases en 2022. Estamos pidiendo los datos de los 220 mil que hace a\u00f1os se quedaron atr\u00e1s, datos que no tenemos actualizados. Impulsamos iniciativas como las aulas de reingreso para que est\u00e9n lo antes posible por todas las comunas de nuestro pa\u00eds. \u00bfPor qu\u00e9? Porque vivimos diariamente la urgencia cuando comprobamos que llegamos tarde.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La invitaci\u00f3n entonces es a priorizar cuatro medidas imperativas: 1) Discusi\u00f3n inmediata del proyecto de ley para implementar una subvenci\u00f3n para la modalidad educativa de reingreso; 2) instalaci\u00f3n en las Oficinas Locales de la Ni\u00f1ez, dependientes del Ministerio de Desarrollo Social de la tem\u00e1tica de la exclusi\u00f3n; 3) desarrollo de aulas de reingreso, en cada comuna del pa\u00eds; y 4) mejorar y ampliar los fondos concursables de reinserci\u00f3n, focaliz\u00e1ndolos en el financiamiento de proyectos de b\u00fasqueda y reincorporaci\u00f3n de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes al sistema escolar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cada uno de nosotros, por \u00e9tica o por mero pragmatismo (para evitar que adolescentes y j\u00f3venes vulnerables se conviertan en carne de ca\u00f1\u00f3n de la delincuencia, el narco y el crimen organizado), debe evangelizar y evangelizarse en el valor protector de la escuela y el derecho a la educaci\u00f3n y su valor como herramienta de promoci\u00f3n social. Esto es reactivaci\u00f3n: recuperemos esas vidas y como dice una campa\u00f1a que acabamos de lanzar en redes sociales, logremos que la calle oscura y oportunista, la calle mala, no sea la \u00fanica &nbsp;escuela de los excluidos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;<strong>Por Liliana Cort\u00e9s, directora de fundaci\u00f3n S\u00famate<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pero podemos cambiar esto. 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