05 de Octubre del 2026.- En tiempos pasados estaban los denominados profesores normalistas, quienes mas que poseer un titulo determinado orientado a la educación, poseían un titulo natural para educar y enseñar a pensar, centrado en el compromiso, naturaleza, pasión y ganas de enseñar.
Con el paso del tiempo, eso se ha ido perdiendo y ha comenzado a ocupar esos espacios, la economía educativa como colegios privados o quienes, su mayor objetivo es centrarse en la llegada del día del pago, por sobre el compromiso del “enseñar”; como también, otros han visto la educación como un nicho para proliferar una forma de pensar, en este punto existen orientaciones religiosas, naturalistas, etc.
Pero hay algo que me hace ruido, del cual pretendo centrar mi crítica, puesto que en reiteradas ocasiones se habla del desarrollo de la humanidad, del desarrollo humano y que es una acción que parte desde las “aulas”; bajo este punto, siento que el desarrollo del humano se centra en enseñar y orientar al pensamiento critico, donde el estudiante, instruido o como le quiera llamar, se pueda desarrollar como una persona que pueda debatir, crear, proponer, sin imponer su visión por sobre la del otro, es decir, donde todo el que piense distinto, tenga el espacio para exponer su punto de vista de una manera sana y de este punto, introduzco el tema al cual me quiero referir.
Estamos en una época que se celebran las fiestas patrias, pero que también es una fecha donde otras personas conmemoran hechos que han marcado una etapa importante del país y que, según lo que plantean, no han tenido respuestas que son respecto a los Detenidos Desaparecidos, situación dolorosa para sus familiares directos; siento que es un tema muy delicado que no se puede dejar de lado, pero que es importante tratarlo a nivel político, a nivel de estado.
Por lo anterior, siento que no se puede utilizar un establecimiento educacional para que en su ingreso, se realice una exposición de personas en el contexto de detenidos desaparecidos, eso es utilizar la educación para realizar activismo político, utilizar a jóvenes inocentes en etapa de desarrollo, imponiendo una situación delicada, una herida abierta para la sociedad chilena.
En el país hay corrientes políticas que trabajan por buscar la verdad, comisiones en la Cámara de Diputado, planes de trabajo dispuesto por los diferentes gobiernos, etc. Esta situación ocurre en el Liceo Politecnico de Osorno, donde en su ingreso cuelgan imágenes de personas en el marco de detenidos desaparecidos, aparentemente como una forma de conmemorarlos.
La reflexión esta en, porque utilizar los establecimientos educacionales como espacios para el activismo, si se participa en actos conmemorativos es justo que se realicen, pero no al interior de un liceo, eso marca una suerte de ideologización y utilización mentes inocentes que aun no conocen el mundo en su posición real.
Chile cuenta con una democracia, que es una instancia donde existe libertad para que todos sus habitantes se expresen sin ser limitados, una democracia que muchos países envidian, donde las cosas se conversan a nivel social, existiendo derechos a reunirse, a pensar distinto, por lo tanto en el Liceo Politécnico, no es prudente que se realice ese tipo de practica, por que se aprecia mas que conmemorar, una suerte de activismo político, porque también hay familias, para las que ese tipo de situaciones, nuevamente les abren sus heridas.
Los docentes eduquen, no dividan, enseñen a pensar, a aceptar las diferentes posturas, no impongan una ideología, eduquen, no utilicen los espacios educacionales como nichos para el activismo político, no se aprovechen de las mentes inocentes.
Chile requiere avanzar, crecer, nuestros estudiantes son el futuro de nuestro país. Los jueces, médicos, ingenieros, psicólogos, arquitectos, informáticos, policías, militares, alcaldes, diputados, senadores, presidentes que tendrá nuestro futuro, hay potenciar su educación, es responsabilidad de todos nosotros.
Eduardo Carabante Ramos – Profesor de Historia y Geografía – Coordinador Provincial Fundación Educar es construir.
