10 de Mayo del 2026.- Hoy sabemos que existe más de un tipo de inteligencia. De aquí se desprende, asimismo, un concepto complejo y muy poderoso: la Inteligencia Emocional (I.E.).Ahora bien, para decidir, por ejemplo, si una persona tiene –o no tiene– I.E., dicha persona debe responder afirmativamente a cinco condiciones:
1. ¿Se conoce a sí mismo? Esto implica saber cuáles son sus fortalezas y debilidades, hasta dónde llegan sus capacidades, habilidades y conocimientos.
2. ¿Tiene capacidad de autocontrol? Es decir, ¿la persona es capaz de mantener el control sobre sus impulsos en condiciones de estrés y de exigencia, o, por el contrario, se embarca en una espiral de ira, rabia y descontrol?
3. ¿Posee automotivación? La persona es capaz de realizar esfuerzos por su propia voluntad y mantener dichos esfuerzos por períodos prolongados, sin desfallecer, rendirse o perder la motivación por alcanzar logros de nivel superior.
4. ¿Es capaz de ser empático? La empatía es aquella capacidad que permite comprender a otra persona, escucharla de manera activa, crear un ambiente de confianza y ayudarla a encontrar una solución al problema que la trajo hacia nosotros.
5. ¿Muestra capacidad de relacionarse de manera apropiada con los demás? Es la habilidad para interactuar de buena manera con las personas que nos rodean y saber trabajar en equipo de manera armoniosa y colaborativa con ellas.
Revisemos la variedad de inteligencias que pueden estar presentes (o ausentes) en los seres humanos y de paso, verificar cuál de ellas tiene usted:
1. Inteligencia Lingüística o Verbal: corresponde a la sensibilidad a los sonidos, los significados y las funciones de las palabras. Las personas que poseen este tipo de inteligencia piensan en palabras. Les gusta mucho leer, escribir, contar cuentos, resolver puzles, etc. Destacan en lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas y eventos. Aprenden mejor leyendo, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo.
2. Inteligencia Lógico-matemática: es la capacidad para descifrar esquemas numéricos o lógicos. Les agradan los números y piensan usando la reflexión y la lógica. Les gusta hacer cálculos, cuestionar y analizar. Destacan en matemáticas y razonamiento lógico. Aprenden mejor usando pautas y esquemas, relacionando cosas y clasificando objetos.
3. Inteligencia Espacial: estos individuos perciben con precisión el mundo visual y espacial. Tienden a pensar en imágenes y les gusta dibujar, diseñar, construir, crear, colorear. Estas personas se destacan haciendo gráficos, mapas, diseños arquitectónicos e imaginando cosas en su mente. Aprenden mejor trabajando con dibujos y colores.
4. Inteligencia Corporal o Cinestésica: quienes la poseen demuestran habilidad para controlar los movimientos del cuerpo y manejar objetos con destreza. Piensan a través de sensaciones corporales. Les gusta correr, bailar, usar el lenguaje corporal, tener dominio y control sobre su cuerpo. Destacan en actividades gimnásticas, atletismo, danza, arte dramático. Aprenden mejor moviéndose y ejercitando el dominio de su corporalidad.
5. Inteligencia Musical: corresponde a la habilidad para apreciar ritmo, tono y timbre de las formas musicales. Estas personas piensan a través de ritmos, música y melodías. Les gusta cantar, tararear, tocar instrumentos, escuchar música. Destacan en el reconocimiento de sonidos, recordar melodías, ritmos y cantos. Aprenden mejor escuchando o interpretando música y melodías, usando el ritmo.
6. Inteligencia Naturalista: esta habilidad está relacionada con la sensibilidad hacia la naturaleza y facilidad para interactuar con animales de distintas especies. Estas personas muestran habilidad para entender las repercusiones que sufre el medio ambiente debido a las malas prácticas de los seres humanos. Destacan en todo lo relativo a identificar plantas, animales, insectos y la naturaleza en general, etc. Son sujetos observadores, amantes de la exploración de su entorno natural.
7. Inteligencia Interpersonal: apunta al reconocimiento de las emociones ajenas. Estas personas piensan y aprenden preguntando. Les gusta tener amigos, hablar con la gente, juntarse e interactuar con las personas. Se destacan entendiendo a la gente, liderando, organizando actividades, comunicándose con otros, resolviendo conflictos. Aprenden mejor compartiendo con personas, relacionándose y colaborando con otros.
8. Inteligencia Intrapersonal: implica el auto reconocimiento de las propias emociones y pensar acerca de sí mismos. Les gusta trabajar más bien aislados, seguir sus propios intereses, reflexionar sobre las cosas. Destacan entendiéndose a sí mismos, reconociendo sus puntos débiles y fuertes, estableciendo objetivos a alcanzar. Aprenden mejor trabajando solos, haciendo proyectos a su propio ritmo. Resulta importante destacar que “la Inteligencia intra y la interpersonal dan origen a la llamada Inteligencia Emocional”.
9. Inteligencia Existencial o Trascendente: es la capacidad para situarse a sí mismo frente al cosmos y frente a la vida, y reflexionar acerca de ciertos rasgos existenciales de la condición humana, tales como el significado de la vida y la muerte, cuál es el destino final del ser humano.
Hoy en día, ya no resulta realista pensar sólo en una o dos dimensiones de la inteligencia. Cuando se habla de Inteligencias Múltiples, hay que ser más inclusivos y ver a la inteligencia como la capacidad para resolver problemas y conflictos, ser capaces de entender a mi contraparte (pareja, mi hijo, subordinado, colega, etc.), de colaborar con los otros, de crear valor y obtener resultados que sean valiosos para la comunidad.
Lo anterior implica que la inteligencia asociada tradicionalmente al Coeficiente Intelectual (propio del hemisferio izquierdo del cerebro) deberá ahora asociarse con la Inteligencia Emocional (propia del hemisferio derecho), es decir, donde residen la creatividad, las emociones, el descubrimiento de nuevas ideas y nuevos significados, entre otras cosas. Sólo entonces habremos logrado el verdadero salto cuántico que aún falta.
Dr. Franco Lotito C. – www.aurigaservicios.cl
Conferencista, escritor e investigador (PUC)
