En el colegio San Alberto Hurtado de Osorno se desarrolló el segundo encuentro de formación docente que forma parte del Proyecto de Iniciativa Provincial para el acompañamiento ministerial a establecimientos educacionales.
Se trata de una novedosa iniciativa denominada «Colaborando consolidamos nuestra cultura evaluativa» que nace al alero del Departamento Provincial de Educación de Osorno y cuyo objetivo principal busca consolidar el desarrollo de prácticas de evaluación formativa a través de distintas instancias.
Al respecto Bernardo Diaz Sandoval, Supervisor Enseñanza Media HC y TP, dependiente de la DEPROV Osorno, indicó que la actividad es una acción solicitada como continuidad, por parte de los docentes que participan del proyecto, de una experiencia educativa que se viene desarrollando desde el 2023 y que busca formalizar y estandarizar criterios y experiencias evaluativas en un contexto de trabajo colaborativo que impulsa el desarrollo profesional docente, la participación y la innovación en el terreno de la evaluación y el aprendizaje disciplinario.
Por su parte Carolina Silva Lazo Supervisora Técnico Pedagógica también del DEPROV destaca la calidad de la iniciativa a fin de fortalecer prácticas educativas en los docentes y jefes de unidad técnicas, que contribuyan a generar mejores estrategias de evaluación que en concreto promuevan aprendizajes auténticos y significativos en los estudiantes.
Para Soledad Canquil Nuyado, jefe de UTP del Colegio Bicentenario de Excelencia de Quilacahuín esta actividad de formación docente esta enfocada principalmente en reflexionar con respecto a los sistemas de evaluación y poder llevar nuevas herramientas hasta sus propios establecimientos educacionales a fin de compartir aprendizajes y experiencias entre sus pares.
En tanto que la Jefe de UTP del Colegio Riachuelo Srta. Jeannette Altamirano Chávez señalo que este tipo de actividades “tributan” beneficios en materia docente y representan un aprendizaje significativo, novedoso y extraordinario.
Cabe señalar que esta iniciativa contempla la participación directa de 12 establecimientos educacionales de la provincia de Osorno que desde principios de junio y hasta finales de noviembre participaran de distintos talleres que permitan no solo reforzar conocimiento sino que también intercambiar estrategias, herramientas y experiencias evaluativas formativas tendientes a perfeccionar los paradigmas de los modelos de evaluación utilizados hoy día.
La actividad realizada contó con la participación y ponencia principal del Doctor en Educación y destacado académico Alejandro Sepúlveda Obreque quien remarco, a través de variados ejemplos, la necesidad de establecer contextos claros y adecuados en la información que se proporciona a los alumnos para que la evaluación pueda efectivamente constituir una herramienta formativa y sumativa a los procesos de aprendizaje.
